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        義務教育后實行“普職分流”非常必要

                發布會上,教育部回應記者提問,表示義務教育后實行“普職分流”非常必要。陳子季表示,高中階段教育多樣化發展是世界各國的基本做法和共同趨勢,也是我國“十四五’時期高中階段教育的發展目標。中等職業教育是高中階段教育的重要組成部分,肩負著推動高中階段教育多樣化發展的重任。中等職業教育和普通高中教育協調發展,既可以滿足不同稟賦和潛能學生的學習需要,又能夠提供多樣化的成長成才空間和通道。同時,發展中等職業教育在擴大就業、推動區域經濟發展、改善民生方面做出了積極貢獻,所以堅持“普職分流”是非常必要的。

              “但我們也注意到,隨著經濟社會的發展和人民生活水平的不斷提高,人民對高質量、普及化的高中階段教育的需求也在不斷提升。”陳子季表示,教育部將積極推動各地根據區域經濟社會發展程度、本地產業發展需要、健全現代職教體系建設等因素,一方面,根據各地經濟社會發展狀況和應用型人才發展多樣化需求,合理規劃中職學校和普通高中的招生規模。另一方面,最根本的還是要把中職教育自身辦好,提升自身的質量,在“普職融通”上下功夫。

               一是要提升中職辦學條件,加大經費投入力度,加快補齊辦學條件短板,啟動實施中等職業教育“雙優計劃”,集中力量建設一批具有示范引領作用的優質中等職業學校和優質專業。

               二是要暢通升學渠道。高質量發展本科層次職業教育,完善“職教高考”制度,擴大職業本科、應用型本科在“職教高考”中的招生計劃,滿足中職學生接受高層次教育的需求。

               三是要優化辦學定位,中等職業教育要按照升學與就業并重的辦學定位為學生提供升學、就業、“職普融通”等多種發展路徑。

         “總的來講,就是要通過推動中等職業教育多樣化發展,形成中等職業教育與普通高中協調發展的良好局面,讓每一個人都有人生出彩的機會。”陳子季說。

         

        如何確保2025年本科職業教育規模將不低于10%?教育部五大舉措促職教發展 

                發布會上,陳子季就“確保2025年本科職業教育的規模將不低于10%”和“保證職業教育質量”做出解答。據介紹,我國職業本科學?,F有32所,在校生12.9萬人,2021年招生4.1萬人。陳子季表示,為確保“到2025年規模不低于10%”的發展目標,我們需要多措并舉。加大本科層次職業教育人才培養力度。

                一是要指導現有的32所職業本科學校加強基本辦學條件建設,提升辦學質量。每年按照《本科層次職業教育專業設置管理辦法》指導設置職業本科專業,推動省級教育行政部門加強對專業設置的指導和管理,嚴格把控專業設置所必需的辦學條件,推動職業本科專業建設持續改進提升。

                二是推動舉辦職業本科教育專業的學校及其舉辦者持續加大投入和辦學條件改進力度,進一步優化校內教育教學管理。同時,我們要支持一批國家優質高職??茖W校,按照《本科層次職業學校設置標準》升格為職業本科學校,穩步擴大職業本科學校和職業本科教育專業的規模。

                三是在2021年3所普通本科學校申請設置職業本科教育專業的基礎上,繼續鼓勵和支持高水平應用型普通本科高校按照《專業設置辦法》申請設置職業本科教育專業,按照職業教育辦學規律和育人模式開展人才培養。

                四是要加快推動《職業教育法》修訂,為優質高職??茖W校開設職業本科教育專業提供法律依據,支持一批優質高職??茖W校的骨干專業申請設置職業本科教育專業,培養本科層次技術技能人才。

                五是要加快研制發布職業本科專業簡介和專業教學標準,完善職業本科教學的標準體系,加強師資隊伍建設,持續開展學校負責人、專業帶頭人的業務培訓。

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